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segunda-feira, 12 de dezembro de 2016

Avaliação Bimestral de História e Geografia

  1. Observe a moradia abaixo: Questão 01- Assinale os principais materiais utilizados na construção desta moradia. ( ) palha ( )cimento ( ) telha ( )barro As famílias indígenas têm um jeito muito peculiar de ser e com isso, elas possuem hábitos e costumes bem diferentes dos nossos. Questão 02- Marque com X os hábitos indígenas de sobrevivência na floresta; ( ) Comprar sapatos ( ) Caçar e pescar ( ) Ir a farmácia ( ) Plantar raízes Questão 03- Leia com atenção o poema abaixo: Minha família Minha família é formada assim: tem papai , tem mamãe, tem filhinhos também! No meu coração todos moram aqui. Família querida que eu amo sem fim! Pinte os membros da família que aparecem no poema.
  2. 2. Questão 05- A família deve participar de alguma forma dos trabalhos da casa, pois a solidariedade e a cooperação são essenciais. Escreva abaixo de cada imagem o que as pessoas estão fazendo para ajudar a família no dia a dia. As famílias são formadas de maneiras diferentes. Questão 06- Ligue cada opção à figura correspondente. a) Os filhos moram com o pai e a mãe. b) O filho mora com a mãe. c) O filho mora com o pai. Não vivemos sozinhos. Sempre procuramos conviver com alguém. A maioria das pessoas moram com outras, formando uma família. (Viver e aprender História, 2º ano) Questão 07- Leia as frases e marque somente as verdadeiras. ( ) As famílias são diferentes. ( ) É com a família que aprendemos as nossas primeiras descobertas do mundo. MÃE VIZINHO PAI FILHINHO 





quarta-feira, 29 de junho de 2016

Avaliação Unificada de Geografia 2º Bimestre 4º Séries

Quais são os responsáveis por ajudar os prefeitos a governar os municípios? ( ) Ministros ( ) Senadores ( ) Secretários 3. Corresponda de acordo com a administração do município: (1) Poder Legislativo (prefeito, secretários) (2) Poder Executivo (vereadores) Agora responda: Qual é a função de cada um desses poderes dentro de um município?___________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. O que são distritos?_________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5. Pinte o mapa do município abaixo, criando nomes para ele e para os bairros, e uma legenda ilustrativa:                                                                                                                                                                                                                



terça-feira, 16 de fevereiro de 2016

Ficha de avaliação - HGP - 6ºAno - O Império Português no Século XVIII/ D. João V

  1. Lê com atenção todas as questões e só depois deverás responder.IO Império Colonial Português no século XVIII1. Indica, junto ao respetivo continente, os territórios que constituíam o império colonial portuguêsno século XVIII em:África:______________________________________________________________________América do Sul: ______________________________________________________________Ásia: _______________________________________________________________________2. Localiza esses territórios no mapa que se segue, assinalando-os com uma cor e escrevendo os seus nomes no local correto.Figura 1 Territórios do Império Português no século XVIII
  2. 2. Maria Antónia Rodrigues Página 23. Completa a legenda do mapa.4. Observa a Figura 2.4.1. Completa a legenda da figura com o nome do produto que era produzido nos engenhos.4.2. Identifica a mão de obra utilizada nos engenhos._




segunda-feira, 28 de setembro de 2015

Geografia 7º Ano Treinamento Com Gabarito

Nos países industrializados, a migração campo-cidade tem como causa fundamental: A) carência de melhores condições sociais no campo. B) pressão demográfica no campo. C) dificuldade de aquisição de terras. D) liberação de mão-de-obra pela mecanização. 2. (VUNESP-adapt.) Segundo a hierarquia urbana, as cidades mais importantes de um país, que comandam a rede urbana nacional, estabelecendo áreas de influência, correspondem aos (às): A) centros regionais B) metrópoles nacionais C) capitais regionais D) metrópoles regionais 3. Em relação às cidades, é CORRETO afirmar: A) A cidade de São Paulo corresponde a uma metrópole nacional, situada nas margens do Rio Paraíba do Sul. B) O êxodo rural é um dos fatores que mais têm contribuído para o inchaço das metrópoles brasileiras. C) No Brasil, verifica-se o predomínio de população rural. D) A partir da década de 1980, o êxodo rural deixou de ocorrer devido ao assentamento dos sem- terra pelo INCRA. 4. (CEFET - PR) Um conjunto de municípios contíguos e integrados socioeconomicamente a uma cidade central, com serviços públicos e infraestrutura comum, define a: A) metropolização B) região metropolitana C) megalópole D) hierarquia urbana 5. INTERPRETE o esquema: O esquema apresentado se refere à: A) Interdependência do campo e da cidade. B) Dependência da cidade em relação ao campo. 1








segunda-feira, 14 de setembro de 2015

Ecossistemas a Crosta Terrestre e os Solos - 6º Ano

 PLACAS TECTÓNICAS Capítulo 13 - 2ª parte - ROCHAS Muitas vezes, a lava (magma) que provem dos vulcões formam rochas, que são formadas por minerais, que contém cristais. Qual é a diferença entre MINERAIS e MINÉRIOS? Leia as definições para entender melhor.  Rochas = compostas por minerais isolados ou em grupos de dois ou mais tipos (compostos por um ou dois minerais). Ex.: granito.  Minerais = substâncias sólidas cristalinas. Ex.: calcita, quartzo, mica, feldspato, etc. Cristais = minerais especiais, que apresentam formas geométricas bem definidas, brilho e várias cores (depois de polidas).  Minérios = todas as rochas que geram interesse económico. Ex.: ferro, alumínio, carvão mineral, urânio, etc. Rochas Cristais Minerais Minérios











terça-feira, 12 de maio de 2015

Prova diagnóstica Geografia 2015

  •  Observe que as cidades estão numeradas no mapa. 1. Sabendo que no meridiano de Greenwich são 24 horas, que horas são em Los Angeles Cairo Bombaim Tóquio Brasília Londres 2. Observando o mapa acima e o mapa ao lado responda A. Quantos fusos horários têm no mundo? B. Atualmente, o fuso menos 5 foi incorporado ao fuso menos 4, sabendo disso, quantos fusos horários tem no Brasil? C. Em relação ao meridiano de Greenwich (sendo 24h), que horas são em Manaus São Paulo Fernando de Noronha D. Quantos fusos horários tem no Brasil?3. Observe a imagem e coloque nos espaços os meses de inicio Identifique as estações do ano.de cada Estações do ano representadas
  • 2. 4. Sabendo que a determinação dos pontos cardeais depende do ponto de referência considerado, observe o desenho e responda :







quinta-feira, 2 de abril de 2015

Avaliação Unificada de Geografia-4º Séries

Quais são os responsáveis por ajudar os prefeitos a governar os municípios? ( ) Ministros ( ) Senadores ( ) Secretários 3. Corresponda de acordo com a administração do município: (1) Poder Legislativo (prefeito, secretários) (2) Poder Executivo (vereadores) Agora responda: Qual é a função de cada um desses poderes dentro de um município?






quinta-feira, 23 de outubro de 2014

Geografia 2013 4º Ano-Parte 2

Existem diferentes tipos de extrativismo, com destaque para o vegetal, mineral e animal: Extrativismo vegetal: consiste na retirada de recursos de origem vegetal. No Brasil, em especial na Região Norte, é muito comum o extrativismo de madeiras, castanhas, açaí e látex (que é uma seiva extraída da seringueira), muito utilizado para a fabricação de borracha. Extrativismo mineral: é caracterizado pela exploração de recursos minerais do subsolo, como o ouro, manganês, diamante, bauxita, minério de ferro, água mineral, petróleo, cobre, cobalto, urânio, prata, entre tantos outros. Extrativismo animal: é uma modalidade de extrativismo na qual ocorre a captura de animais, como a caça (ilegal no Brasil, exceto para as comunidades indígenas) e a pesca, devendo obedecer a determinadas regras – período de reprodução dos peixes e peso. Apesar de muito importante para a sobrevivência do homem e para o desenvolvimento económico, o extrativismo pode desencadear vários problemas socioambientais: redução da biodiversidade, extinção de espécies animais e vegetais, poluição, modificações do solo, etc.